光明日?qǐng)?bào)訊（記者 常河 通訊員 周慧）用木板手工拼接出的變幻中國(guó)城、以我國(guó)歷年國(guó)民生產(chǎn)總值作為建筑高度鋪就的偉大復(fù)興之路……在剛剛落幕的合肥工業(yè)大學(xué)第20屆建筑風(fēng)文化藝術(shù)節(jié)上，該校1200余名學(xué)子，將濃濃愛(ài)國(guó)情融入對(duì)建筑學(xué)、城鄉(xiāng)規(guī)劃學(xué)等專(zhuān)業(yè)課程的理解，親手設(shè)計(jì)制作出了300余件創(chuàng)意作品。
這是該校課程思政建設(shè)的又一項(xiàng)成果。近年來(lái)，這所以工為主的“雙一流”院校以教師黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，推動(dòng)全體教師將思想塑造和價(jià)值引領(lǐng)全面融入教育教學(xué)，用全員全過(guò)程全方位育人實(shí)效培育全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
今年，合肥工業(yè)大學(xué)印發(fā)《“教師黨支部建設(shè)之課程思政”項(xiàng)目實(shí)施方案》，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中，如何建設(shè)凸顯德育元素、彰顯德育功能的優(yōu)質(zhì)課程，成為學(xué)校追尋教育初心、提升育人能力的共同行動(dòng)。全校19個(gè)學(xué)院均專(zhuān)題開(kāi)展了課程思政研討以及說(shuō)課比賽，比拼課程育人能力，交流課程思政的經(jīng)驗(yàn)。
本碩學(xué)醫(yī)學(xué)，博士讀生物學(xué)。在學(xué)院舉行的課程思政說(shuō)課比賽上，藥物科學(xué)與工程系任課教師高莉卻用一堂充滿(mǎn)濃濃馬克思主義哲學(xué)味的《醫(yī)藥學(xué)基礎(chǔ)》專(zhuān)業(yè)課，摘得了第一名。
“在人體器官神經(jīng)中，交感神經(jīng)和負(fù)交感神經(jīng)相互對(duì)立，但正是這種對(duì)立形成了器官肌體的統(tǒng)一穩(wěn)定狀態(tài)，這就是生命中的對(duì)立統(tǒng)一?！蓖ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)課中一個(gè)個(gè)鮮活的案例，高莉引導(dǎo)學(xué)生在探尋生命現(xiàn)象本質(zhì)中感悟馬克思主義的基本原理，進(jìn)而自覺(jué)地運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)觀(guān)點(diǎn)方法指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)工作和生活。
電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院四年級(jí)本科生姚楷楠，還記得2016年從廣東千里迢迢來(lái)校報(bào)到時(shí)，心里的那份小滿(mǎn)足：“專(zhuān)業(yè)熱門(mén)、行業(yè)薪金高，只要把專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)，富足的小日子就在前方?！?/p>
現(xiàn)在，畢業(yè)后即將赴南方電網(wǎng)工作的他，內(nèi)心卻發(fā)生了明顯的變化?！拔覈?guó)正處在能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，如何履行自己的社會(huì)責(zé)任，為保障國(guó)民用上更優(yōu)質(zhì)更便捷更安全的電作出自己的貢獻(xiàn)，是我們必須肩負(fù)的職責(zé)。”在姚楷楠看來(lái)，學(xué)校與專(zhuān)業(yè)知識(shí)緊密結(jié)合，在課堂內(nèi)外全程貫穿的育人體系，成為自己理想升華的催化劑。
“課程思政絕不是生搬硬套，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)中‘插播’思政廣告。理論功底牢不牢，與專(zhuān)業(yè)結(jié)合得巧不巧，故事講得好不好，都對(duì)教師提出了一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)。”
課程門(mén)門(mén)有思政、教師人人講育人、支部個(gè)個(gè)有品牌。今天，課程思政建設(shè)已經(jīng)覆蓋到該校所有教師黨支部。學(xué)校以黨支部書(shū)記和黨員教師為“雙負(fù)責(zé)人”，組織實(shí)施“課程思政培育計(jì)劃”，遴選出122門(mén)課程思政教學(xué)改革示范課程?！懊块T(mén)課程都具有育人功能，每位教師都肩負(fù)育人責(zé)任”的使命意識(shí)在全體教師心中越發(fā)牢固。
“以支部為依托，以課程為載體，以課堂為主渠道，學(xué)校把教師黨支部建設(shè)成為推進(jìn)課程思政的戰(zhàn)斗堡壘，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)課教學(xué)價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，潛移默化地影響學(xué)生的思想、行為和價(jià)值選擇，達(dá)到潤(rùn)物無(wú)聲的育人效果?！焙戏使I(yè)大學(xué)黨委書(shū)記余其俊說(shuō)。
原載于《光明日?qǐng)?bào)》2019年12月31日8版
