7月21日，教育部發(fā)布《教育部關(guān)于批準(zhǔn)2022年國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的決定》（教師〔2023〕4號(hào)），全國(guó)共評(píng)出高等教育（研究生）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果284項(xiàng)，其中特等獎(jiǎng)成果1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)成果35項(xiàng)，二等獎(jiǎng)成果248項(xiàng)。合肥工業(yè)大學(xué)獲一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)。
其中，劉心報(bào)教授主持的《兩融合三并用六協(xié)同——專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)新模式》獲得一等獎(jiǎng)，楊善林院士主持的《管理科學(xué)與工程一流學(xué)科研究生培養(yǎng)的模式創(chuàng)新與能力建設(shè)研究與實(shí)踐》、吳玉程教授主持的《行業(yè)特色高?！岸嗑S融合”的高水平研究生人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與實(shí)踐》獲得二等獎(jiǎng)。
高等教育國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)是國(guó)務(wù)院確定的國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，每四年評(píng)選一次，是國(guó)家加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，是對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)工作和教育教學(xué)改革成果的檢閱和展示。其中“高等教育（研究生）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)”為首次單獨(dú)設(shè)立，獲獎(jiǎng)成果代表全國(guó)教學(xué)最高水平，是大學(xué)學(xué)科評(píng)估和“雙一流”建設(shè)的重要指標(biāo)。
近年來(lái)，學(xué)校深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記對(duì)研究生教育工作的重要指示精神和全國(guó)研究生教育會(huì)議精神，構(gòu)建并實(shí)施“立德樹(shù)人、能力導(dǎo)向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”三位一體教育教學(xué)集成體系，創(chuàng)建了以“三力模型”為內(nèi)核的研究生培養(yǎng)體系和“體系融合、項(xiàng)目牽引、團(tuán)隊(duì)協(xié)作”的一流學(xué)科研究生培養(yǎng)模式；在專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方面，堅(jiān)持培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力與厚植家國(guó)情懷融合、與服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展需求融合，創(chuàng)建了“六協(xié)同”培養(yǎng)平臺(tái)，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提升，形成了“千人一名領(lǐng)軍人才”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)品牌。
在本次高等教育（研究生）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)評(píng)選中獲得優(yōu)異成績(jī)，充分體現(xiàn)了我校在研究生教育教學(xué)改革方面取得了突出進(jìn)展和卓越成效。下一步，學(xué)校將牢記立德樹(shù)人根本任務(wù)和堅(jiān)守“為黨育人，為國(guó)育才”初心使命，把立德樹(shù)人貫穿到研究生教育各環(huán)節(jié)，積極探索新時(shí)代教育教學(xué)方法，不斷提升教書(shū)育人本領(lǐng)，培養(yǎng)和造就德才兼?zhèn)涞母邔哟稳瞬?，為建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。
（黃飛 華健/文 胡笑旋/審核）
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